O que o desenho instrucional representa para a educação a distancia?

A proposta de criação de um curso de desenho instrucional fixo para ambientes online é uma proposta de curso livre, onde o aluno estuda em seu tempo e ritmo, segundo os princípios da Fábrica de Conteúdos, que nada mais é do que a construção didática de um curso e é essencial o seu planejamento, onde programas de capacitação e materiais didáticos em contextos de aprendizagem realizados por meio desenvolvimento de projetos e-Learning são fundamentais.

A metodologia da Fábrica de Conteúdos prevê as fases que devem ser planejada por um Designer instrucional que se seguem: Planejamento; Roteirização; Desenvolvimento, Produção; Testes, Implantação e Encerramento. A cada etapa é prevista uma validação. Esta metodologia surgiu da iniciativa de se adotar um conjunto de procedimentos operacionais e organizacionais para a garantia de excelência em soluções de e-learning.

Na metodologia onde o DI faz o planejamento, não existe diferença entre os cursos a distancia e e-learning, pois os dois são promovidos pela web.

Já que a educação a distancia (EaD) é um ensino onde o aluno não esteja estudando uma determinada matéria presencial, ele estuda via web com apoio de um tutor em data e horário marcados, sendo que, alguns cursos oferece apostilas para leitura em qualquer horário.

O e-learning por sua vez, dificilmente existe um professor / tutor, ele já é planejado e desenvolvido de forma que o aluno tenha toda explicação possível via web, o curso é construído e alocado em uma plataforma de ensino que facilita de forma notável a aprendizagem.

Este artigo foi por mim elaborado, ele é fonte de trabalho de conclusão do curso de pós graduação para o Senac e pode ser encontrado também em: http://www.webartigos.com/articles/45009/1/O-que-o-desenho-instrucional-representa-para-a-educacao-a-distancia/pagina1.html#ixzz0wyoGCNof


Andrea Nunes

Avanço da internet

Com o avanço da Internet, o conceito de EAD ganhou notoriedade e, rapidamente, um novo termo começou a ficar conhecido internacionalmente, chamado e-learning, fazendo-se necessária a adoção de um processo para a produção de conteúdos personalizados, a fim de melhorar continuamente a qualidade dos projetos.

Por outro lado, a nova economia mundial requer contenção de custos e aumento da eficiência em treinamentos - isso significa ensinar mais, com menos recursos.

Os treinamentos presenciais, tradicionalmente oferecidos, demandam diversos custos, como: transporte, coffee–breaks, hospedagens, locações, material didático, além do tempo investido.

Em tempos de crise, a área de capacitação é um alvo fácil, donde a relevância da adoção do e-Learning nos programas de capacitação, visto que alcança o aluno no seu local de trabalho, e os custos tais como, despesas de viagem, custos adicionais, tudo isso pode e ser evitado.

Nesse contexto, este projeto se justifica, também, por divulgar e trazer um modelo que tem uma proposta de criação de cursos para ambientes online, mostrando como o processo funciona e como, a partir dele, é possível transmitir a profissionais interessados o como criar conteúdos didáticos interativos - o processo da Fábrica de Conteúdo.

Foi na dificuldade de estabelecer uma regra ou etapa para realizar a interação do conteúdo que nasceu o processo de Fábrica de Conteúdo, uma união de metodologia e talentos. Para isso uma boa estrutura e uma oficina educacional é de extrema importância.

Trecho do trabalho de conclusão do curso EaD Senac Rio de Andrea F. Nunes